三學生進行基本學業能力檢測。中文能力評估部分更首次進行說話能力方面的測檢。這對傳統上以讀寫為主的中文教學來說，無異是一大挑戰。本環節將詳細介紹優質學校改進計劃於救世軍韋理夫人紀念學校（上午校）所試行的一項小二說話教學。當中根據全港性系統評估對小學生說話能力的要求，有系統地訂定初小學生中文說話能力的表現要求，並分享如何利用電影媒體作為說話訓練教材的經驗。同時亦指出科組如何利用共同設計教學的經歷，提升教師之間的專業發展動機和建立協作的專業文化。