主題演講　|　教師專業能量的提升　|　學校專業領導的發展
       
學校改進的啟動和延續　|　教學革新的推行和實施　|　大學專業支援人員在夥伴計劃的角色及作用
 


講題：《合作的教育變革中大學人員的專業發展：以「新基礎教育」為例》
           
 
收聽編號：
E1
    
 
語　　言：
普通話
  
 
信息類別：
主題演講
  
 
發表年份：
2006年
  
 
發表場地：
香港中文大學
 
錄音帶長：
20分鐘
 
講者姓名：
王建軍　華東師範大學
 
講者簡介：
華東師範大學教育學系副教授，基礎教育改革與發展研究所所長助理、教師教
  
 
育研究室主任。1998年進入華東師範大學教育學系工作，1999年進入香港中文大學教育學院學習，2002年獲哲學博士學位後回華東師大教育學系，2003年起兼任基礎教育改革與發展研究所所長助理至今。主要從事課程與教學理論的研究，尤其關注教師專業發展的理論和實踐研究。對教育行動研究、小學英語課程與教學等領域也有興趣。
  
       
 
講題摘要：
 大學與中小學合作的學校改進專案，雖以提升學校和教師的教育實踐質量為直  
   

接目的，但這樣的合作，不但對大學人員的專業發展提出了挑戰，也提供了豐富的機會。本文將結合自己及同事在「新基礎教育」專案中的經驗，和與會諸位同仁就以下問題進行分享和討論：（1）大學與中小學合作的學校改進專案，對於大學人員的知識結構提出了什麼樣的要求和挑戰？（2）合作專案在促進大學人員的自我更新和專業自覺、尤其是重新理解和對待理論與實踐的關係方面，提供了什麼樣的空間和可能？（3）以「互惠」「共贏」為旨趣的大學與中小學合作專案，從大學人員的專業發展角度，如何能夠更好地促進雙向的增益和發展？