普通話水平測試

普通話水平測試強化訓練課程

普通話科教學實務課程

普通話朗讀、朗誦能力訓練與教學法課程
 


「普教中」交流園地系列


反思篇

全港初中推行PMI的迷與思（廖慧玲）

於程度稍遜班推行PMI的經驗分享（關慶玲）


教學篇（閱讀教學）

在普教中課堂實施朗讀教學前後比較（莊曉虹）

內地閱讀教學的特點和教學方法探討（劉小慧）


實踐篇

校內實踐研習報告──一次PMI教學的嘗試（胡玉妍）


設計篇

小學二年級：《天上有個動物園》（楊清宣）

小學四年級：《節日的趣味》（陳寶玲）


探索篇

朗讀教學法與中學中文科課堂教學的契合點（趙星）

如何把握普教中的特點與優勢（王英偉）


設計篇（中學）

聽說教學設計
中學一年級：感受父愛（馮小青）
中學一年級：認識颱風，關懷災民（張兆恆）


交流篇

上海課堂觀犘的啟發：從一曲胡笳到羌笛楊柳（歐陽秀蓮）

談上海市北中學公開課的反思與體會（尹景峰）


推普保粵篇

淺談在香港用普通話教授中文的得與失（黃惠珠）

香港全面推行普通話教授中文後，方言（粵語）的去從（陳秋萍）


教學探索篇

《孫悟空，變變變》小學普教中課堂教學設計（張美靈）

自主學習、熟讀成誦—以學生為本，以朗讀為主的語文教學實踐分享（黃惠珠）
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