摘要

中國近代教育心理學思想在從古代教育心理思想過渡到現代教育心理學的 過程中具有不可忽視的中介作用。它一方面保留著古代教育心理思想的形式， 即採用經驗式的描述或思辨式的宏論；另一方面又涉及到西方近代教育心理學 的若干內容。本文著重探討了近代教育心理學思想的幾個主要領域，即基本理 論問題、學科心理、教學心理和德育心理等內容。

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