摘要

信念選擇是否僅受到信念內容的影響，而與信念內容的來源無關 呢?本文的目的在於探討社會類別對信念選擇的效應。也就是說，不同社 會類別所傳達之信念內容，是否影響信念選擇的結果?

在本研究中選擇了三種社會類別：「物理老師」、「國文老師」以及 「地理老師」，同時發展了十三題的「信念選擇測驗」，每一題均由有三 個選項，要求受試者判斷何者為「最合理」，何者為，「最不合理」。並將 此測驗設計為四個版本：零、壹、貳、參版。其中，零版為傳統的測驗設 計，即選項中不含社會類別，在壹版中的三個選項分別對應三個社會類 別，其餘二版中則將社會類別與選項的對應關係予以改孌。

以高中一、二年級學生612人為樣本，將四版測驗隨機分配。以卡方 來考驗作答不同版本之受試者的反應類型。

結果顯示： 一､社會類別確實顯著影響信念的選擇。其中，物理老師 有增強的正向影響與抑制的負向影響，國文及地理老師則有相反的效應。 二､社會類別對於正向信念選擇的效應較負向信念選擇為強。三､社會類 別的效應，在以「科學」或「科學與文化」為主題的信念選擇中，有不同 的影響。

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