提要

文章共分四個部分︰第一部分討論了計算機與基礎教育相結合的三途徑，即 計算機學科教學、CAI和計算機與其他學科之間的相互滲透。第二部分論述 了以BASIC語言為載體進行計算機學科教學所具有的四個方面的深層次的教 育意義。第三部分提出了改進現有BASIC語言教材的一些建議。最後，針對 第二和第三種結合途徑，提出了一些建議。

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