提要

本文對數學和理科教學語言美的幾個問題進行探討，包括數學和理科 教學語言的邏輯美、形象化、科學美和教學語言的關係和教學語言美 的意義。作者認為，教學的實踐等待教師和教育工作者去探索教學語 言美的規律，把教學變得生動活潑。

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