提要

本文是作者在國際數學教育1991北京會議上的大會發言。文章論述了 美國目前教育改革中的一些引起爭議的問題，特別是有關數學教育新 原則所引起的爭論。內容主要包括：制定標準、基本信息、為少數還 是多數、成績還是手段及廣泛的爭論等。

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