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課程•教材•教法

人民教育出版社及課程教材研究所聯合主辦

1992年第8期

目錄

1 在義務教育教學大綱、教科書審查會上的講話
  柳斌
6 深切懷念陳俠同志
  人民教育出版社教育編輯室等
教學理論和方法
12 怎樣掌握知識才能提高解決問題的能力
  張慶林
16 論教與學關係的特徵
  胡淑珍等
九年義務教育教學大綱研究
21 義務教育初中物理教學大綱的特點
  馬淑美
25 學習義務教育小學、初級中學音樂教學大綱的體會
  石秀茹等
九年義務教育教材介紹
28 九年義務教育小學語文教材編寫說明
  人民教育出版社小學語文編輯室
33 加強言語實踐 培養綜合運用所學語言材料的能力─義務教育初中俄語教材簡介
  人民教育出版社外語編輯室俄語組
義務教育人教版歷史教材審查意見
38 編寫歷史教科書的新方向─新編人教版義務教育歷史教材專家座談會紀要
  臧嶸
中小學各科教材和教學法
41 思想品德課教學評價方案的思考與研究
  王玲
44 論中學語文教材改革
  黃光碩
49 談談我國中小學計算機輔助教學
  劉福生
中師各科教學大綱研究
53 深化改革 提高中師音樂教學質量─學習《三年制中等師範學校音樂教學大綱(試行草案)》的體會
  谷學易等
58 中師地理教學大綱的主要特徵
  李明
研究資料
61 法國中小學教科書的編寫和出版制度
  課程教材研究所赴法考察組

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