提要

本文首先討論了中國初中階段數學課程的目的和內容，以及初中數學大綱 的指導思想。其次，作者論述了初中數學課程內容採取統一性和靈活性相 結合的做法。最後，作者提出三個在課程改革中的問題︰（一）數學課程 內容必須不斷更新；（二）數學課程改革要注意繼承和借鑒的關係；數學 課程改革要經過試驗逐步推開。

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