提要
文章首先論述中國近年來的課程改革的實踐和觀點，並認為大眾數學和 掌握數學將成為90年代和21世紀數學教育的兩大課題。研究中國古代數 學思想對當前數學課程改革具有重要意義。作者認為，運用中國古代的 數學思想來構建大眾數學課程乃至整個數學課程是符合數學教育改革的 要求。
[ 目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]
查詢有關資料，請電郵致
en@fed.cuhk.edu.hk。