提要

本文報告了1989年以來於柳州妝綱鐵廠第三小學進行之“計算機輔助小學 數學教學實驗”的情況。實驗的目的是“研究CAI與常規教學的關係；開發 CAI軟件；證實CAI在小學階段數學教學中應用的可行性和有效性”。研究 採用對比實驗法，進行為期五年的實驗。兩年多的實驗，改善了教學的個 別化問題；創造了小學生數學的良好環境；以及全面提高了學生的學習能力。

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