提要

本文探討中學數學備課。作者認為，一個完整的中學數學備課應該包括 下列五個階段︰準備階段，分析階段，創造階段（寫教案是教學藝術創 造的過程），提高階段（寫完教案到上課前應做的備課工作，實際是對 教案進行藝術加工，補充和提高）和總結階段。

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