提要

本文探討一項有關地理教學中訊息環境的建立及對地理教學過程的影響研究。 作者從地理教學的特點，即區域性、綜合性和課外訊息，以及研究前境討論地 理教學訊息環境研究的意義。研究的內容包括地理教學訊息環境的構成，對學 生學習的影響，控制和評價研究等。最後從理論和研究方法基礎，及技術條件 討論地理教學訊息環境研究的可能性。

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