提要

本文報告一個運用心理測量技術編製中學生物理學習興趣量表的情況。所編 製之量表包括20個項目，其中多數項目有較好的區分度，其餘信度、效度指 標暫缺。運用該量表對重點中學和非重點中學學生以及男女生進行興趣差異 檢查，結果表明重點校和非重點校學生的物理學習興趣無差異，男女生之間 亦無差異，此結果與常識見解不一致。

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