提要

本文總結中學語文教材的編寫經驗，探討其注釋的原則。包括準確性； 針對性；代表性；平易性；和簡潔性。作者認為，在準確性方面，注釋 要符合詞義的內在理據，要有時代觀念，不能以今律古，並應照顧到課 文的脈絡，要有事實根據；針對性則是指要針對不同的讀者和教材作注 ；代表性要求注釋吸收最新的學術研究成果；平易性是就注釋的內容和 形式兩方面而言；最後，簡潔性，則是對注釋語言的要求。

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