提要

本文用認知心理學的原理，闡述閱讀過程中不同階段的心理活動， 以及閱讀的智力因素。作者認為閱讀心理過程可分為感知、理解、 表達、鑒賞評價四個階段；在整個過程中，想象、聯想、思維、情 感都參與活動。

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