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課程•教材•教法


(一九九六年十月)第十期.38-40頁

淺談小學低年級自然課的“情•知教學”

魯啟安

提要

“情•知教學”是指把認知因素和情性因素結合起來進行教學。作者介紹 了在小學低年級自然課中進行“情•知教學”的經驗,包括明確目標、創 造條件和辯証統一等,以促進學生素質的提高。
關鍵詞﹕ 情、知教學;小學自然課;小學教學法。

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