提要

作者主張把“雙基論”基礎知識和基本技能作為普通中小學內容核心的 課程理論。“雙基論”是新中國土生土長的理論，與中國的社會變革和 教育事業發展有緊密聯繫。作者討論了“雙基論”的特徵，指出它在中 國基礎教育遭受錯折時曾產生積極作用。最後，作者在實踐、應用、社 會生活及時間性等方面對“雙基論”進行反思，認為修正“雙基論”應 是課程改革的重要課題。

_{[ 目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。