提要

本文作者首先界定何謂國情教育；它在教育上的功能及地位；並認為國情 教育包括有自然、歷史、現實及比較四方面的內容；欲處理好國情教育必 須要：（一）加強國情的研究；（二）加強國情教育理論的研究；（三） 國情教育應當與基本國策教育相結合；（四）國情教丈夫育應當從實際出 發，針對性地進行；(五）應當為國情教育創造良好的“大氣候”。

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