提要

本研究對９２名弱智學生進行了長期觀察和調查，總結他們的情感特徵， 包括單調、具有病態、調節功能差，情緒狀態不健全、和高級社會性情感 發展緩慢。研究結果指出，對弱智兒童進行情感教育是非常重要。又建議 教育要配合弱智兒童的情感特點，“以情育情”、“以理育情”、“以境 育情”、“以行育情”和“因人育情”等多種途徑進行情感培養。

_{[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。