提要

本文對教育評價中的一些社會心理問題，如評價的自我需要，評價者和 被評價者對評價的態度、認知、情感在評價中的作用，評價中出現的偏 見、抵抗、挫折對評價的影響等作了分析，並從心理學角度探討了對評 價有影響的諸因素的調控。

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