提要

中國學校德育中出現的“多重分離”現象，是指一種多方面和多層次的 互相矛盾或者互相脫節的現象。本文詳盡地分析了其複雜的原因。但若 要強化全民的道德建設，就需在學校中培養學生的品德，切實加強德育 科研，給學校德育工作提供切實可靠的指導。

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