提要

教師的勞動不是生產勞動，而是屬於提供服務性質的非生產勞動。教師 勞動雖不能創造社會物質財富，但具有巨大的社會價值。文章通過對生 產勞動過程三要素與教育過程四要素的分析比較，說明教師勞動的特點 ；並提出應根據教師勞動的特點和價值規律，來理順教師勞動的報酬， 從而促進教師勞動力的再生產。

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