提要

本文對人本主義的概念及其理論主張進行了具休的、歷史的考察，並針對 西方近代各種人本主義學說和流派，以及在此基礎上形成的各種人本主義 教育觀進行了分折。指出了馬克思主義關於人的發展學說與西方形形色色 人本主義理論的根本區別；強調只有馬克思主義才是指導我們進行教育科 學研究的理論基礎。

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