提要

本文屬於是項調查的第二部分。文中列舉了對普通 高中的性質、任務、培養目標的不同認識和對普通 高中辦學模式的不同主張。其中主要涉及到；普高 的高層次的基礎教育性質；普高的雙重任務論和素 質論；統一的和個性化的培養目標、文理分科、重 點中學和五類辦學模式等。文中最後列舉了調查涉 及的制定普高教學計劃的四項原則有：為社會主義 建設服務、促進德智體全面發展、課程結構合理和 課程內容從實際出發的原則。

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