提要

本文討論如何在教學過程中發揮學生主體地位和主體作 用，並探討了教學過程中的方向性原則、內部動力原則 、自主活動原則、師生民主合作原則和外部調控與內部 調控的原則。這五大原則有助於體現學生主體作用的發 揮。本文也就如何貫徹這些原則提供了具體的方法和措 施。

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