提要

作者對中國教育理論的幾個基本問題提出了反思：（一）指出教育應以 實踐國情為主，並從三個層面去探討如何建立具有中國特色的教育理論 ；（二）教育科學結構之建構是以服務方式及研究方式為依據；（三） 實証研究的成果必須有理論價值，而不是純數據及圖表的結合；（四） 作者又認為研究外國的教育理論應以推進中國比較教育之發展為主，同 時，有需要加強教育理論者及實踐者之間的聯繫及溝通。

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