提要

本文對《教育研究》1993年第1期所載桑新民文章中的一些觀點提出異議。 認為桑文中關于“教育哲學是教育實踐和教育科學的理論基礎，為其提供 教育觀和教育研究的方法論”的說法缺乏歷史根據。針對桑文關于教育哲 學“生長點”的觀點，提出了再辨析。肯定教育哲學的批判意志，但提出 教育目的決定著教育實踐和教育改革的方向 ─ 這與歷史發長有關。最后 作者提出教育哲學要在三個層次上進行思想解放和觀念革命。

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