提要

本文用活動心理學的基本原理對小學作文教學中的幾個問題闡述了意 見。作者認為，小學作文教學的主要任務是發展兒童的語言交際能力，因此，應根 據兒童的年齡特點與各年齡階段上不同的主導活動，有所側重地進行作文訓練形式 和語言表達形式的訓練。

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