提要

本文通過對學生的升學流向與升學率變動因素的分析，來探討社會大環境對學校 教育活動效果的影響。從廣東省六大城市於1987至1991間的升學指標動態，研 究的結果中，顯示了：（一）教育功能的發揮，絲亳也離不開優化的社會環境； （二）在優化的社會環境中，學校教育才能正激勵學生的使命感、責任感及積 極性；（三）要盡快在社會中樹確的知識價值觀念，及提高敕育工作者和科研 人員的實際收入水平。

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