提要

本文以浙江省489所中等職業學校課程情況調查為依據，分析中等職業教育 的教學內容和課程體系存在的問題及原因，然後提出“點面結合，滾動推進”的教 學內容和課程體系的改革方法，並有相應的對策。

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