提要

本文指出，學習理論可以分為探討有機體獲得一般經驗的實質的學習理 論與探討有機體獲得學習機制的實質的元學習理論，並據此對國外學習理論進行了 歸類，本分析了這些理論的合理因素與不足的基礎上，提出了學習的雙機制理論，並 闡述了此理論的主要觀點。

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