提要

本文認為，特級教師在長期實際教學工作以及教學實驗中取得的經驗 是極其寶貴的，在我國教育科學系統中有著不可替代的特殊位置。本 文將教育研究分為三類：基礎研究，應用研究，開發研究。特級教師 的經驗大體上屬於開發和應用性研究，這些經驗為在其職的和未來的 教師提供了生動的、成功的教學範例。特級教師的經驗比起其他經驗 和理論研究，更充分地體現了目的和手段的具體統一，也具有外國經 驗和一般理論所不能代替的特殊遷移功能。特級教師的經驗在教育研 究中具有特殊性和特殊意義，廣大教師應該有效地學習這些寶貴經驗 ，全面提高教學質量。

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