提要

單元達標教學改革是一項在常規教學條件下進行，有基礎性、區域性、 綜合性、群眾性的教學改革實驗，由於其實驗變量的複雜性和一些實驗 條件的不可控制性，是一種準實驗。本文探討單元達標教學改革的組織 與實施，以及改革的策略與方法。實驗研究以學習借鑒布盧姆的「掌握 學習理論」為起點，通過借鑒、行動研究、經驗總結、綜合構建、 推廣驗證等方法，建立一個新的單元達標教學體系。

_{[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。