提要

本文著重闡述了“素質教育”的理論與實施，界定了素質教育的概念， 分析了素質教育的性質。本文認為，素質教育作為計對應試教育而出的 一個概念，具全體性、基礎性、主體性、優效性、超前性等特性。素質 教育與全面發展教育有著密切的關係，前者是後者的具體落實。素質教 育的要素包括思想品德素養、文化科學素養、身體心理素養、審美藝術 素養和勞動準備素養。在實施素質教育方面，應建構素質教育目標體系 和課程體系，加強教師隊伍的建設，優化教育教學過程。

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