提要

由於女大學生專業發展上過份集中與女性充分發展及平等參與的目標不符。 本文旨在提出造成女學生這種過份集中的專業取向的原因，包括有個人因素 、他人因素及社會因素。調查集中三所大學的女生。成功回收890份問卷， 以因素分析顯示女大學生的過份專業取向與個人因素、他人因素及社會因素 有特別顯著關係。並指出為確保女性有充份的發展及平等參與，應從社會教 育、家庭及女學生自身採取對策。

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