提要

本文指拓展訓練具有獨特的課程設計，在總體思路上，以體能活動為引導， 以心理挑戰為重點，以人格完善為目的。具有以下各特點：綜合活動性、 挑戰極限、集體中的個性、高峰體驗、自我教育。作者研究拓展訓練與基礎教育 的關係，在肯定拓展訓練為教育形式一種及能作基礎教育參考對象的同時，又反對 以拓展訓練取代基礎教育或作為基礎教育主要形式的想法。作者認為拓展訓練對 基礎教育的啟發包括：教育應走向人的內心深處、教育應研究課程與活動的融 合、教育應增進受教者的優點和長處，使之能充分發揮。

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