提要

本文提出教學目標的兩個問題：科學化和建立開放型的雙線課程結構。為達到教 學目標科學化，語文教育應著重知識的學習、語文能力的培養、以及發展學生的 智力與個性。至於開放型的雙線課程結構，則須考慮語言的實踐性、學生的主體 性、知識轉化為能力，發展學生智力和個性及可操作性等五大原則。

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