提要

作者以汨羅的經驗取得啟示論述如何從應試教育轉向素質教育。筆者強調 問題必須從宏觀的角度著眼，進行整體綜合的改革，配合社會的支持，在 檢討應試教育的缺點時，作者先交代了其得以存在的背景，並提出要解決 這問題必須考慮整體，並從了解其複習的成因入手，方能標本兼治。

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