提要

作者經過參觀龍口市實驗小學之“大量讀寫，雙軌運行”之研討會後， 總結了雙軌教學之意義。它不但突破傳統課堂傳授之限制，更能透過其 “自由讀寫課”鼓勵學生學習寫作及閱讀，結合“自得”、“自悟”以 學生為主體之優點。這也是繼承優良傳統之要素，值得在課堂推行。

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