提要

本文著重分析20世紀80年代中期以來，美國公立學校的改革和發展趨勢。 作者指出美國社會的政治、文化對公立學校有很大的影嚮。在傳統上，州 政府佔美國教育政策的核心地位，州政府把對公立學校的權力授給地方學 區，但美國的學校在不同程度上都受到聯邦政府的教育政策影嚮。現在美 國公立學校的改革正是從聯邦一級開始的，國會制定了兩項國家策略：一 是美國教育條例；二是發明特許學校。州一級的教育改革主要表現在學校 課程的數量和種類的增加，但這種帶有指令性的教育改革仍未改變學校深 受地方文化影嚮的歷史事實。近年，有些人正在嘗試由私人管理公立學校 ，但前景並不樂觀。作者亦指出目前美國的學校極需解決因陳舊的校舍建 築，以及貧窮、種族和民族歧視等對教育所帶來的問題。

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