摘要

本研究旨在探討國中美術資優班學生經過當前美術資優教學措 施的影響後，繪畫表現能力、美術鑑賞能力、中西美術史和一般美 術常識的認知理解能力是否顯著提高，是否達到國中美術資優生應 具有的水準。

整個研究架構以文獻分析法及美術班與普通班較為主，並輔 之以問卷調查法。以台北市明倫國中、金華國中，台北縣永和國中、 福和國中等四校的美術資優班學生（實驗組） 一一六名及普通班學 生（控制組）一三二名為對象，進行師大綜合美術性向測驗、水彩、 素描繪畫表現能力測驗、拓弄思(Torrance)圖形創造思考測驗、中 西美術史與一般美術常識測驗、國中美術科教學狀況調查，並將所 得資料進行美術資優班學生前後測比較和美術資優堆普通班的比較 分析，以求得本研究的結果。

根據資料處理分析結果，本研究的主要發現包括美術鑑賞能力、 繪畫表能力、中西美術史與一般美術常識等幾方面。

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