摘要

國語文教材的難易，有其規律性，並可以量化公式顯現之。作 者延續過去對國小國語課本所做的研究，利用電腦逐字逐課計算國 中、高中國文課本各課的課文長度、平均句長及常用字比率，再將 這些變項值與國小的數據合併，求出與年級值的相關係數。其中以 國小495字常用字表所產的常用字比率，與年級的相關最高，約為 0．78；各變項預測年級的線性迴歸公式也據以產生。由於該公式能 解釋超過百分之八十四的年級變異量，已具有預測國文教材或一般 中文讀物適讀年級值之效用。研究中還將中學國文課本中各課的適 讀年級計算出來，並將該年級與實際年級值之差異表列出，供讀者 參考。

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