摘要

本文參照近代實現教育機會均等過程中形成的若干尺度，分析中國教育 機會均等的現狀。作者指出中國現階段教育機會不均等主要反映在三方 面：一是入學機會；二是教育過程中所享受的教育條件；三是學業成功 的機會。根據作者的剖析，中國教育機會均等的外部原因包括二元結構 的存在，落後的社會文化因素以及家庭背景的差異。教育內部包括宏觀 及微觀方面存在的一些不利因素。作者建議有關當局正視現實，合理確 立教育政策取向，投入教育經費，落實義務教育階段機會均等和完善高 等教育的自費制度。

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