摘要

本文指出中國頒布《三年制中等幼兒師範學校教學方案（試行）》之後， 增設“幼兒園教育活動設計與指導”，使教育專業課程帶來改革，但有些 問題仍需作進一步研究。作者建議在指導思想方面，要適應時代發展的需 要，要適應幼教發展的需要，要以系統論原理為指導；在課程目標方面， 要體現全面性和發展性；在課程內容方面，要有針對性和辯証性；在課程 結構方面，要注意心理性和教學性。

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