摘要

本論文的目的旨在從兒童寫作過程中，如何利用各種表達形式協助寫作，和這 些表達形式如何影響兒童的文章結構這兩方面做文獻探討。其內容包括(1)象徵式表 達形式；(2)繪畫在兒童寫作過程中的功能；(3)兒童的文章結構。

繒畫是一種圖像式的表達形式，可用以反映欲表達的經驗之獨特特徵。兒童畫 一個圖形影像，是畫他們所知道的，而不是畫他們所看見的。其圖形語言則是把故 事內在的意義概念化。繒畫可以幫助初習寫作的兒童用非約定俗成的形式，及較自 由的圖形象徵來陳述和組織他們的想法。繪畫也可以幫助兒童們發展故事中的人物 ，情節和主題。因為很少研究探討兒童寫作過程中及文章結構中繪畫的功能，所以 本文的文獻探討旨在提供學理基礎，藉供這方面進一步研究的參考。

_{[ 英文版 | 目錄 | 教育與心理研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。