提要
人們在寫文章、特別是在說話的時候,往往不大尊重教科書上的語法規則, 而只求對雙方共有的知識給出某種提示。此時,對方在理解時的過程頗類似 於“猜謎”。因此:在開發與漢語理解有關的軟件時,我們必須分別對待說 話人的兩種不同說話方式:(1)對於對方已有知識的某種提示。(2)向對方傳 遞知識(講故事)。只有在後一種方式中,語法才是重要的。這又意味著, 語言學家在制訂描述性語法系統的時候,沒有必要去企圖囊括生活中出現的 全部語言現象。
關鍵詞﹕ | 語言學;語法;語言教學;電腦語言教學 |
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