摘要

今天的教育危機也可以被視為價值危機。而對著種種的教育危機，道德教育近年來有著明顯的復甦趨勢。現 在有關道德教育的討論主要環繞著價值澄清、道德推理、道德發展等方面。然而，我們其實也需要注意到道德感 情和道德生活的重要性。本文勾劃了近期有關道德感情和道德生活的一些討論。一方面，本文從人性觀的反省指 出，要推行道德生活，我們需要提供一個公義的道德社會作為道德生活的環境，採納反省和對話作為道德教育的 方法，以及鼓勵自我約束以尊重學生作為道德生活的主體而非客體。另一方面，本文檢討了「模範與認同」在德 育過程中的重要性，但亦指出其潛在的危險。因此，本文指出教師作為「暫時性模範」的概念的重要性。

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