摘要

本文集中檢討目前本港中學籍社會科目來推行公民教育的情況，並針對正規課程的提供、課程目標和範 圍方面來評價《指引》對推行措施及策略的建議。總括而言，從正規課程的適切性來看，我們並未能寄望現 行社會科目能有效地進行國家民族教育和民主教育。最後，本文並對今後學校公民教育的推行作出建議。

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